Jawaban Post Tes Modul 2 Membaca Terbimbing

Jawaban Post Tes Modul 2 Membaca Terbimbing – Sobat Warganet, Pada modul ini kita akan menyaksikan pembelajaran terdiferensiasi dalam kegiatan membaca terbimbing beserta pengelolaan kelas yang dapat mendukung pembelajaran peserta didik.

Daftar materi yang harus dipelajari adalah Kegiatan Membaca Terbimbing, Pengelolaan Kelas untuk Membaca Terbimbing Dan Buku Berjenjang. Setelah mempelajari materi tersebut, barulah sobat warganet bisa mengerjakan soal post test Modul 2 Membaca Terbimbing. Soal post test yang ada bisaanya akan diacak dan memiliki nomer yang berbeda pada tiap akun. Namun akan memiliki soal yang sama. Dan berikut ini adalah soal yang ada pada Modul 2.

Hal penting yang perlu pendidik lakukan untuk menciptakan area kegiatan membaca terbimbing yang nyaman dan kondusif adalah…

1. Memperhatikan jarak antara peserta didik di kelompok kecil dengan peserta didik lainnya
2. Hanya fokus pada peserta didik yang sedang melakukan kegiatan membaca terbimbing
3. Hanya fokus pada peserta didik yang sedang melakukan tugas mandiri
4. Memberi kebebasan pada peserta didik yang sedang tidak melakukan kegiatan membaca terbimbing.

Jawaban: A. Memperhatikan jarak antara peserta didik di kelompok kecil dengan peserta didik lainnya

Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kalimat adalah…

1. Mampu mengenali awal dan akhir kalimat

B Mampu membaca teks paragraf dengan lancar dan lantang

1. Mampu membaca dengan akurasi dan kelancaran yang memadai untuk mendukung pemahaman
2. Mampu menghubungkan teks dengan pengalaman pribadi atau kehidupan nyata.

Jawaban: B Mampu membaca teks paragraf dengan lancar dan lantang

 Lulu termasuk ke dalam kelompok membaca jenjang awal. Maka, buku berjenjang yang tepat untuk Lulu adalah buku dengan…

1. Jumlah kata yang banyak
2. Cerita yang sederhana
3. Kalimat yang banyak
4. Ilustrasi yang sedikit.

Jawaban: B. Cerita yang sederhana

Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kalimat adalah…

1. Mampu membaca dengan akurasi dan kelancaran untuk pemahaman
2. Mampu mengingat detail informasi pada bacaan
3. Mampu mengingat kalimat pada bacaan secara akurat
4. Mampu mencocokkan kata pada halaman dengan bantuan konteks kalimat dan gambar. ✓

Jawaban : D. Mampu mencocokkan kata pada halaman dengan bantuan konteks kalimat dan gambar.

Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kata adalah…

1. A) Mampu mengenal dan menyebutkan nama huruf
2. B) Mampu membaca kalimat dengan lancar
3. C) Mampu membaca kata dengan lancar
4. D) Mampu memahami kata baru dengan bantuan gambar

Langkah pertama dalam perancangan asesmen awal pembelajaran adalah…

1. Membuat alur tujuan pembelajaran
2. Mempelajari capaian pembelajaran
3. Menentukan instrumen asesmen
4. Merancang pembelajaran

Jawaban: B. Mempelajari capaian pembelajaran

Demikianlah Jawaban Post Tes Modul 2 Membaca Terbimbing yang dapat beritawarganet berikan. Semoga dapat membantu sobat guru dalam menyelesaikan pelatihan mandiri yang ada pada Platform Merdeka Mengajar. Semoga Bermanfaat!

Baca Juga

• Jawaban Post Tes Modul 1 Membaca Bersama
• Jawaban PMM Post Test Topik 14 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing
• Jawaban Post Tes Modul 4 Pembelajaran Terdiferensiasi dalam Memahami Bacaan
• Jawaban Post Tes Modul 3 Keterampilan Membaca Pemahaman
• Jawaban Post Tes Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding