Jawaban Tugas Menganalisis Isi Drama yang Dibaca atau Disimak

Jawaban Tugas Menganalisis Isi Drama yang Dibaca atau Disimak

Jawaban Tugas Menganalisis Isi Drama yang Dibaca atau Disimak – Halo sobat, dalam artikel kali ini akan disajikan pembahasan mengenai jawaban tugas menganalisis isi drama yang dibaca atau disimak halaman 263 yang terdapat pada buku bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017.

Di bawah ini akan disajikan dua naskah teks drama, bacalah dengan seksama. Kemudian sobat nanti akan melakukan analisis isi dan kebahasaan kedua teks tersebut. Untuk itu, langsung saja kita simak bersama ulasan berikut ini.

Jawaban Tugas Menganalisis Isi Drama yang Dibaca atau Disimak Halaman 263

C. Menganalisis Isi dan Kebahasaan dalam Drama yang Dibaca atau Ditonton

Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu:

1. menganalisis isi drama yang dibaca atau disimak;

2. menganalisis kebahasaan dalam drama yang dibaca atau disimak.

Kegiatan 1

Menganalisis Isi Drama yang Dibaca atau Disimak

“Bercerita tentang apakah drama ‘Panembahan Reso’ di atas? Jawaban atas pertanyaan tersebut mengarah pada isi atau tema drama tersebut. Adapun yang dimaksud dengan tema adalah gagasan umum dalam suatu drama yang disampaikan oleh pengarang kepada pembaca atau penonton. Tema juga dapat diartikan sebagai inti atau ide dasar sebuah drama. Dari ide dasar itulah kemudian drama itu terbangun. Tema merupakan pangkal tolak pengarang atau sutradara dalam merangkai cerita yang diciptakannya.

Tema drama merujuk pada sesuatu yang menjadi pokok persoalan yang ingin diungkapkan oleh penulis naskah. Berdasarkan keluasan tema itu dapat dikelompokkan ke dalam dua jenis, yakni tema utama dan tema tambahan.

Baca Juga :  Sebutkan Apa Saja Komunikasi Data Menggunakan Ponsel Melalui Jaringan Internet! Informatika Kelas 10 Kurikulum Merdeka

1. Tema utama adalah tema secara keseluruhan yang menjadi landasan dari lakon drama.

2. Tema tambahan merupakan tema-tema lain yang terdapat dalam drama yang mendukung tema utama.

Tema-tema itu biasanya tidak disampaikan secara eksplisit. Setelah menyaksikan seluruh adegan dan dialog antarpelaku dalam pementasan drama, kita akan dapat menemukan tema drama itu. Kita harus menyimpulkannya dari keseluruhan adegan dan dialog yang ditampilkan.

Walaupun tema dalam drama itu cenderung “abstrak”, kita dapat menunjukkan tema dengan menunjukkan bukti atau alasan yang terdapat dalam cerita. Bukti-bukti itu dapat ditemukan dalam narasi pengarang, dialog antarpelaku, atau adegan atau rangkaian adegan yang saling terkait.

Tugas

Bacalah teks drama di bawah ini!

Teks 1:

Lomba Masak

Reni, Ria, Untari, dan Susi sedang duduk-duduk di teras rumah Ria. Di atas meja terhidang minuman dan sepiring pisang goreng. Peristiwa itu terjadi pada suatu sore hari.

Reni : Bagaimana Ri, kau sudah mendapat ide?

Ria : (penuh tanda tanya) sebetulnya sudah, tapi…. Apakah

kalian setuju dengan ideku ini?

Untari dan Susi : (hampir bersamaan) Coba katakan, apa idemu?

Ria : Begini (diam sebentar). Kita buat saja masakan dari

bahan-bahan yang ada di sekitar kita. Kebetulan kami

panen pisang dan singkong, kemarin. Nah, kita bisa

memanfaatkan kedua bahan itu.

Untari : Tapi….apakah masakan kita tidak memalukan? Sebab,

singkong dan pisang hanya bahan murah.

Susi : Benar pendapat Untari, tentunya kelompok kita akan

membuat masakan dari bahan yang lebih baik dan lebih

mahal.

Reni : Tetapi aku setuju dengan pendapat Ria. Dengan bahan

yang sederhana kita pun dapat membuat makanan yang

enak.Kebetulan kakakku pernah membuat makanan

Baca Juga :  3 Sumber Sejarah yang Harus Sobat Ketahui, Berikut Ulasanya !

dari bahan singkong dan pisang. Jadi, kita dapat belajar

dari dia.

Ria : Ya, ibukupun pernah memasaknya, dan hasilnya …

Kami semua senang.

Untari : (bernada khawatir) Tapi …. Bagaimana dengan

kelompok lain?

Susi : Wah, mereka pasti akan memasak makanan yang enak

dan mahal.

Reni : Ah, makanan mahal belum tentu enak rasanya. Dan kita

harus mengingat kemampuan kita.

Ria : Betul kata Reni, sebaliknya makanan yang murah belum

tentu tidak enak. Maka, sekarang kita putuskan saja,

kelompok kita, kelompok II, akan membuat makanan

dari bahan singkong dan pisang.

Reni : Ya, aku setuju, bagaimana Untari, dan kau Susi?

Untari : (bernada pasrah) Bisa begitu …. Ya sudahlah, aku

setuju.

Susi : Aku juga setuju.

……………………………………………

Teks 2:

Naik Kelas

Ardi : Aku tahu kamu adalah juara kelas. Tetapi dari tadi aku perhatikan

wajahmu tampak bimbang, seperti angin ribut. Coba lihat

mereka! Bersorak-sorak gembira! Mereka telah berhasil merebut

kemenangan dalam kenaikan kelas ini meskipun tidak menjadi

juara seperti kau!

Citra : Itulah bedanya!

Ardi : Tentunya ada yang sedang kamu pikirkan.

Citra : Tentu saja! Namanya juga orang hidup!

Ardi : Apakah kamu sedang memikirkan hasil juaramu itu?

Citra : Tidak!

Ardi : Nilaimu yang bagus?

Citra : Tidak!

Ardi : (Bersungut) Semua tidak!

(Setelah diam sejenak) Yang kamu pikirkan itu, apakah ada

hubungannya dengan makhluk hidup?

Citra : Ya dan tidak!

Ardi : Sejenis hewan?

Citra : Tidak!

Ardi : Manusia? Tumbuhan? Cacing?

Citra : Tidak!

Ardi : Manusia tidak, hewan tidak, tumbuhan juga tidak! Eng…. apa

ada hubungannya dengan orang lain?

Citra : Ya!

Ardi : (Kecewa) Ah, kalau saja aku tahu apa yang ada di dalam kepalamu,

Baca Juga :  Kunci Jawaban Peran Pelajar dalam Mengisi Kemerdekaan

aku tentu tidak akan main ragam pesona seperti ini! Tak tahulah

apa yang hendak aku lakukan dengan proyek termenungmu itu!

Semula….sebagai seorang kawan, aku ingin membantu.Siapa

tahu kepalaku yang dungu ini bisa memberikan pertolongan.

Atau paling tidak, semacam perhatian yang khusus terhadap

masalah yang khusus pula.

Citra : Nah! Mendekati hal itu, Ar!

Ardi : O, soal yang khusus-khususan itu, toh?

Citra : Ya. Bahkan sangat khusus dan sangat pribadi!

Ardi : Apa itu?

Citra : Aku kagum dan tidak mengerti terhadap dirimu, Ardi!

Ardi : Terhadap aku yang bodoh dan tidak naik kelas ini?

Citra : Ya. Kamu tidak naik kelas, tetapi begitu besar perhatianmu

padaku. Kamu tidak naik kelas, tetapi tampak tidak merasa

kecewa, bahkan tenang-tenang saja. Itulah yang membuat aku

bingung!

Setelah kamu membaca kedua naskah di atas, ikutilah instruksi di bawah ini!

1. Tentukanlah tema dari masing-masing teks drama di atas!

2. Bagaimanakah inti cerita yang terdapat pada teks 1 dan teks 2?

3. Berikan tanggapanmu terhadap masing-masing teks drama tersebut!

Jawaban    :

1.

TeksTema
1Perlombaan masak yang diadakan oleh beberapa perempuan
2Sikap perhatian terhadap teman

2.

TeksInti cerita
1Reni, Ria, Untari, dan Susi pada sore hari sedang bermusyawarah untuk menentukan jenis bahan makanan apa yang akan diolah dalam perlombaan masak. Ada dua pendapat, menggunakan bahan yang sederhana, sedangkan yang satunya mahal. Ada kekhawatiran ketika akan menggunakan bahan yang sederhana, akan tetapi pada akhirnya mereka akan menggunakan bahan yang sederhana karena bahan yang sederhana belum tentu tidak enak. Meskipun ada yang pasrah dengan keputusan ter sebut.
2Citra merasa heran dan bingung terhadap temannya yang Bernama Ardi. Ardi tidak naik kelas tetapi tampak tidak merasa kecewa, bahkan tenang-tenang saja, bahkan sangat perhatian terhadap Citra yang nilainya bagus.

3.

TeksTanggapan
1Pada teks 1, menunjukan bahwa dalam memasak hal yang terpenting adalah cita rasa yang enak.
2Pada teks 2, sikap perhatian terhadap teman memang penting, akan tetapi jangan melupakan bahwa memperhatikan diri sendiri juga tidak kalah pentingnya.

Kesimpulan

Nah sobat, itulah pembahasan mengenai jawaban tugas menganalisis isi drama yang dibaca atau disimak halaman 263 yang terdapat pada buku bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017.

Disclaimer :  Jawaban yang telah dibahas di atas bukan jawaban yang bersifat mutlak melainkan bersifat terbuka dan dapat dikembangkan. Pembahasan di atas diharapkan dapat membantu sobat dalam belajar.

Baca Juga :

You May Also Like